RANCANGAN HARIAN

RANCANGAN HARIAN

Sukatan pelajaran Ibadat, Darjah dua

Nama guru: Syarifuddin bin rahim

Kelas: 3 hambali

Tarikh: 29-7-2018

Masa: 3:00pm-3:30pm

Bilangan murid: 30 murid

Tajuk harian: Amalan berwuduk

Kemahian: Membaca, berfikir dan menakul

Faedah: Berdialog, syarahan dan tunjuk ajar

Pengetahuan sedia ada:

1.      Pelajar pernah melihat orang menganbil wuduk

2.      Pelajar pernah mengambil wuduk

3.      Pelajar hanya tahu cara berwuduk

Hasil pelajaran:

1.      Pelajar dapat mengetahui tujuan berwuduk

2.      Pelajar dapat mengambil wuduk dengan sempurna

3.      Pelajar dapat menyebut niat berwuduk

Kemahiran berfikir:

1.      Membaca beramai-ramai

2.      Pelajar menulis kenbali apa yang diajar

3.      Melakukan soal jawab

Penerapan nilai: Khusyuk, taat dan berdisiplin

Bahan bantu mengajar: Buku tulis, computer dan pemancar cahaya

Masa	Isi pelajaran	Aktiviti pengajaran	Ulasan
Pendahuluan (2 minit)	Bacaan doa sebelum belajar	·         Guru meminta murid-murid membaca doa. ·         Guru meminta wakil pelajar membaca doa dan yang lain mengikutinya	Khusyuk Taat Berdisiplin
Set induksi (5 minit)	·         Guru menyiarkan tayangan video. ·         Soalan set induksi: Apa yang kamu lihat di dalam video tadi.	·         Guru menayangkan tayangan video kepada murid ·         Guru menyoal pelajar dan berharap pelajar menjawab ·         Guru mengaitkan video dengan pembelajaran	Faedah yang dilakukan: ·         Soal jawab ·         Kemahiran berfikir Bahan yang digunakan: ·         Pemancar cahaya ·         Kumputer ·         Video Nilai: ·         Khusyuk, ·         Taat ·         Berdisiplin
Langkah 1 (5 minit)	Sebelum berwuduk: ·         Pakaian bersih ·         Dalam keadaan selesa	·         Guru menjelaskan sebelum wuduk ·         Murid memahami Apa yang di jelaskan	Teknik: ·         Syarahan ·         membaca Bahan: ·         kumputer ·         buku murid Penilaian: ·         bersungguh ·         berusaha
Langkah 2 (7 minit)	Mengenalkan pengenalan berwuduk	·         Guru menjelaskan niat wuduk ·         Murid menyebut semula niat wuduk ·         Murid menulis semula ayat niat tersebut	Teknik: ·         Syarahan ·         membaca Bahan: ·         kumputer ·         buku murid Penilaian: ·         bersungguh berusaha
Langkah 3 (7 minit)	Sesi soal jawab: ·         niat wuduk ·         cara berwuduk	·         guru meminta beberapa murid untuk menyebutkan niat wuduk ·         guru meminta wakil murid lelaki dan wakil murid perempuan menunjukkan cara berwuduk	Teknik: ·         menakul ·         membaca Bahan: ·         kumputer ·         pemancar cahaya Penilaian: ·         bersungguh berusaha
Penutup (4minit)	Kesimpulan pelajaran: ·         menjaga kebersihan sebelum berwuduk ·         murid dapat menyebut niat berwuduk ·         murid dapat menyempurnakan wuduk	·         guru memberi kesimpuan pelajaran pada hari ini ·         guru meminta beberapa pelajar menyebutkan kembali tentang wuduk ·         guru memberikan tugasan pelajaran pada hari ini	Bahan: ·         kumputer ·         pemancar cahaya ·         buku murid Penilaian: ·         bersungguh berusaha

Catatan ringkasan: saya berasa bersyukur pada hari ini kerana dapat mengajar murid-murid serta memberkan ilmu pengetahuan yang jelas pada murid-murid.murid juga memberikan perhatian sepenuhnya dan memberikan kerjasama yang baik.

RANCANGAN HARIAN

Sukatan pelajaran Ibadat, Darjah dua

Nama guru: Syarifuddin bin rahim

Kelas: 3 hambali

Tarikh: 31-7-2018

Masa: 3:00pm-3:30pm

Bilangan murid: 29 murid

Tajuk harian: Wuduk membentuk peribadi muslim

Kemahian: Membaca, berfikir dan menakul

Faedah: Berdialog, syarahan dan tunjuk ajar

Pengetahuan sedia ada:

1.      Pelajar pernah melihat orang mengambil wuduk

2.      Pelajar pernah mengambil wuduk

3.      Pelajar hanya tahu cara berwuduk

Hasil pelajaran:

1.      Pelajar dapat mendisiplinkan diri

2.      Pelajar dapat mengambil wuduk dengan sempurna

3.      Pelajar mengetahui doa berwuduk

Kemahiran berfikir:

1.      Membaca beramai-ramai

2.      Pelajar menulis kenbali apa yang diajar

3.      Melakukan soal jawab

Penerapan nilai: taat, khusyuk dan berdisiplin

Bahan bantu mengajar: Buku tulis, kad perkataan dan lembaran kerja

Masa	Isi pelajaran	Aktiviti pengajaran	Ulasan
Pendahuluan (2 minit)	·         Bacaan doa sebelum belajar ·         Kelas dalam keadaan bersih	·         Guru menyuruh pelajar mengutip sampah di bahagian masing-masing ·         Guru meminta wakil pelajar membaca doa dan yang lain mengikutinya	Khusyuk Taat Berdisiplin
Set induksi (5 minit)	·         Guru melakukan satu pergerakan ·         Soalan set induksi: Apa yang kamu lihat yang telah dilakukan oleh guru	·         Guru membuat satu gerakan kepada murid ·         Guru menyoal pelajar dan berharap pelajar menjawab ·         Guru mengaitkan kelakuan dengan pembelajaran	Faedah yang dilakukan: ·         Soal jawab ·         Kemahiran berfikir Nilai: ·         Khusyuk, ·         Taat ·         Berdisiplin
Langkah 1 (5 minit)	Sebelum berwuduk: ·         Pakaian bersih ·         Dalam keadaan selesa	·         Guru menjelaskan sebelum berwuduk ·         Murid memahami Apa yang di jelaskan	Teknik: ·         Syarahan ·         membaca Bahan: ·         buku murid Penilaian: ·         bersungguh ·         taat
Langkah 2 (7 minit)	·         Menerangkan wuduk menbentuk peribadi muslim ·         Guru menerangkan doa ketika berwuduk	·         Guru menjelaskan mengapa wuduk boleh membentuk peribadi muslim ·         Guru menjelaskan doa-doa ketika berwuduk ·         Murid menyebut semula apa yang dipelajari ·         Murid menulis semula apa yang dipelajari	Teknik: ·         Syarahan ·         membaca Bahan: ·         kad perkataan ·         lebaran kerja ·         buku murid Penilaian: ·         bersungguh berusaha
Langkah 3 (7 minit)	Sesi soal jawab: ·         membentuk keperibadian muslim ·         niat wuduk	·         guru meminta beberapa murid untuk menyebutkan niat wuduk dan cara berwuduk ·         guru meminta murid padankan padanan yang sesuai	Teknik: ·         menakul ·         membaca Bahan: ·         kad manila ·         lebaran kerja Penilaian: ·         bersungguh berusaha
Penutup (4minit)	Kesimpulan pelajaran: ·         menjaga kebersihan sebelum berwuduk ·         murid dapat menyebut doa berwuduk ·         murid dapat mengetahui keperibadian berwuduk	·         guru memberi kesimpulan pelajaran pada hari ini ·         guru meminta beberapa pelajar menyebutkan kembali tentang wuduk ·         guru memberikan tugasan pelajaran pada hari ini	Bahan: ·         kad manila ·         lambaran kerja ·         buku murid Penilaian: ·         bersungguh berusaha

Catatan ringkasan: saya berasa bersyukur pada hari ini kerana dapat mengajar murid serta memberkan ilmu pengetahuan yang jelas pada murid walaupun kehadiran tidak mencukupi. murid juga memberikan perhatian sepenuhnya dan memberikan kerjasama yang sangat baik.

RANCANGAN HARIAN

Sukatan pelajaran Ibadat, Darjah dua

Nama guru: Syarifuddin bin rahim

Kelas: 3 hambali

Tarikh: 1-8-2018

Masa: 3:00pm-3:30pm

Bilangan murid: 30 murid

Tajuk harian: Tayamum

Kemahian: Membaca, berfikir dan menakul

Faedah: Berdialog, syarahan dan tunjuk ajar

Pengetahuan sedia ada:

1.      Pelajar tidak pernah tahu tentang tayamum

Hasil pelajaran:

1.      Pelajar dapat mengetauhi cara bertayamum

2.      Pelajar dapat membaca niat tayamum

3.      Pelajar dapat membezakan wuduk dan tayamum

Kemahiran berfikir:

1.      Membaca beramai-ramai

2.      Pelajar menulis kenbali apa yang diajar

3.      Melakukan soal jawab

Penerapan nilai: taat, khusyuk dan berdisiplin

Bahan bantu mengajar: Buku tulis, kad perkataan dan lembaran kerja

Masa	Isi pelajaran	Aktiviti pengajaran	Ulasan
Pendahuluan (2 minit)	·         Bacaan doa sebelum belajar	·         Guru meminta wakil pelajar membaca doa dan yang lain mengikutinya	Khusyuk Taat Berdisiplin
Set induksi (5 minit)	·         Guru melakukan satu pergerakan ·         Soalan set induksi: Apa yang kamu lihat yang telah dilakukan oleh guru	·         Guru membuat satu gerakan kepada murid ·         Guru menyoal pelajar dan berharap pelajar menjawab ·         Guru mengaitkan pergerakan dengan pembelajaran	Faedah yang dilakukan: ·         Soal jawab ·         Kemahiran berfikir Bahan: ·         Angota badan Nilai: ·         Khusyuk, ·         Taat ·         Berdisiplin
Langkah 1 (5 minit)	·         Erti tayamum ·         Hukum tayamum ·         Rukun tayamum	·         Guru menjelaskan sebelum bertayamum ·         Murid memahami Apa yang di jelaskan	Teknik: ·         Syarahan ·         membaca Bahan: ·         buku murid Penilaian: ·         bersungguh ·         taat
Langkah 2 (7 minit)	·         cara bertayamum ·         niat tayamum ·         syarat tayamum	·         Guru menerangkan niat serta cara bertayamum ·         Murib mengetahui niat serta cara bertayamum ·         Guru menerangkan syarat bertayamum ·         Pelajar mengetahui syarat bertayamum	Teknik: ·         Syarahan ·         menakul Bahan: ·         debuan tanah Penilaian: ·         bersungguh berusaha
Langkah 3 (7 minit)	Sesi soal jawab: ·         kefahaman pelajar cara bertayamum	·         guru meminta beberapa murid untuk menyebutkan niat tayamum ·         guru meminta murid melakukan cara bertayamum	Teknik: ·         menakul ·         berfikir Bahan: ·         debuan tanah Penilaian: ·         bersungguh berusaha
Penutup (4minit)	Kesimpulan pelajaran: ·         pelajar dapat mengenal apa itu tayamum ·         pelajar dapat mengetahui cara bertayamum dengan debuan tanah	·         guru memberi kesimpulan pelajaran pada hari ini ·         guru meminta beberapa pelajar menyebutkan kembali syarat bertayamum ·         guru memberikan tugasan pelajaran pada hari ini	Bahan: ·         debuan tanah ·         buku murid Penilaian: ·         bersungguh berusaha

Catatan ringkasan: Alhamdulillah pada hari ini pelajar dapat mempelajari sedikit sebanyak ilmu tayamum yang di mana pembelajaran atau ilmu ini kurang tahu dikalangan anak-anak pada masa kini. Saya berasa bangga dapat mensyurahkan walau hanya sedikit ilmu.